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    大头狮儿童领导力课程体系除了完善的孩子40周80节课程加上50节家长课程，还有整套的实践落地的操作系统和12个领导力工具，帮助孩子从知道到做到，厦门在线大头狮儿童领导力服务热线！每一节课后孩子们都会获得一份《了不起的我》，厦门在线大头狮儿童领导力服务热线，里面包含生活挑战任务和学习挑战任务。比如：主动做家务、先写作业再玩，厦门在线大头狮儿童领导力服务热线、情绪掌控等等，通过课程中晋级机制推动孩子去落地实践，慢慢形成习惯！还有每周一次家庭会议、积分激励、领导力活动月、新知识卡片等，让孩子逐渐能够真正的掌控自己！这也是为什么鸿创教育致力于推广儿童领导力的原因，因为它不是空洞的理论，而是真正可以去做到的~ 大头狮儿童领导力自主研发的“双因子”教学模式。厦门在线大头狮儿童领导力服务热线

    大头狮儿童领导力课程中提到：现代社会家庭应该如何培养儿童领导力呢？输入陪伴亦需要输出陪伴。纽曼和泰勒调查美国123名镇长后发现，这些镇长绝大多数是长子或长女，还发现大多数的美国州长和澳大利亚的首相都是家中比较大的孩子。他们认为，较早出生的孩子又更多的时间与自己的父母相处，从而更好的理解父母以及父母的价值观。其次，家长比较大的孩子经常被赋予照顾弟妹的责任，在与弟妹相处中有更多的权力和学习的机会，他们成长得更快。看起来，非常符合“输入和输出”的学习理论。也就是说，一方面要更多的被父母陪伴，另一方面还要输出陪伴，学会照顾他人。因此，如果独生子女或二孩、三孩的话，要尽量创造条件，引导其照看更小的孩子，扮演“哥哥”或“姐姐”的角色，可以从小树立责任意识。 厦门在线大头狮儿童领导力服务热线大头狮儿童领导力锻造的不单只是一个家长眼中“听话”的孩子。

    大头狮儿童领导力再次强调，领导力与性格无关，哪怕是一个内向羞怯的人，也可以具备领导力。Facebook首席运营官桑德伯格在清华经管学院毕业典礼演讲时，引用了哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授的话说：“领导力表现在，因为你的存在能使他人变得更好，而且当你不在的时候你的影响力还能一直持续。”所以，说到底，领导力就是能让你和这个世界变得更好的影响力。它不是一种与生俱来的天赋，而是一种可以学习掌握，并能逐步提升的思维模式。孩子从小习得的领导力思维，会在成长过程中逐一展现。要知道，管理不好自己的人，同样无法管理别人。领导力，必须从小培养。

    大头狮儿童领导力课程体系中提到一个理念：前列的父母当榜样。为什么这么说呢？你若穿着拖鞋逛大街，你若旁若无人地高声喧哗，你若从不读书从不看报，你若总是抱怨生活嗟叹人生，你若总是在孩子面前捧着手机，你又如何苛求孩子给你出人头地为自己争光？童话大王郑渊洁曾经分享过一个故事，他只上过小学四年级，后来从孩子出生起就开始玩命写作，当着孩子的面，一个人把《童话大王》月刊写了28年。他说：“这样做，就是要让孩子目睹，父亲是如何让一贫如洗的家变得富有。”家长努力上进，以身作则，给孩子当很棒的榜样，这才是孩子教育路上比较好的起跑线，而给孩子高质量的陪伴，则是孩子成长路上比较好的礼物。 大头狮儿童领导力自主研发的双因子教学模式，家长和孩子同步学习，一起进步。

    大头狮儿童领导力教您怎样训练孩子的领导力。首先要鼓励孩子表达不同的想法和理念。通过温和的提出合理意见，或提出经过认真思考后的不同意见，允许孩子大胆的提出来。其次当孩子出现不同于同伴的想法并感到不被认可的时候，父母首先更应该是鼓励孩子，表示自己为他感到骄傲，认可孩子有自己的观点。再次当孩子遇到擅长的领域时，能鼓励他平等地去参与竞争，给他多创造一些展示自己的机会。之后鼓励孩子进行自我评价，不单靠父母的表扬去做事情，更应该经常去审视自己，发现自己的不足和优点，并不断自我提升。父母在孩子领导力的训练中更是一个重要的引导者和支持者。 大头狮儿童领导力课程体系，旨在帮助孩子尽早建立判断事物的正确标准！浙江开展大头狮儿童领导力直播

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    大头狮儿童领导力课程体系将会给孩子带来好的学习策略。好的学习策略是学生不断进步的基础！“学习策略”，指的是能够提高学习效率的思维方式和学习方法。通过调整思考方式、学习理念、学习习惯、学习行为和学习辅助，孩子才能取得更好的学习效果。也就是说，谁越会学习，谁就越能学得好。孩子不应该天天围着学校的课程设置转，不应该完全被老师和家长的安排牵着鼻子走，而是要自己掌握主动权！会学习比学习好更重要，人的一生都需要学习，成绩不是学习应该追求的单一结果，也绝不是评定一个孩子未来是否成功的单一标准。大头狮儿童领导力培养的是更加综合更加完善的人格品质，奠定孩子发展的一切良好基础。 厦门在线大头狮儿童领导力服务热线

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