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关于学校与未成年学生的法律关系，法理上主要有三种观点：(1)监护关系说。也就是说，在教育教学活动中，未成年学生实际上处于学校的管理控制之下，父母或其他监护人的监护责任已经转移到学校，学校应当承担监护责任。监护关系可以进一步分为监护委托转移理论和监护自动转移理论。(2)契约关系说。学校、学生及其家长是平等的民事主体，杭州民办教育合规与风控服务。事实上，学校自接受未成年人入学之日起，就与未成年学生及其监护人建立了默示合同关系。根据这份安全责任合同，学校有义务确保学生的人身和财产安全。“学生缴费、报名、是合同成立的有效要求”。(3)教育、管理、保护关系理论。这种观点认为，杭州民办教育合规与风控服务，学校与学生的关系是发生在育人过程中的一种特殊的教育法律关系。学校有权力和义务管理和保护未成年学生的教育，杭州民办教育合规与风控服务。学校未尽到管理、保护、教育的责任，存在过错，将承担民事赔偿责任。因为学校教育合规与风控中学生与学校之间的关系一定要考虑到。重视教育合规与风控的学校才能走得更好。杭州民办教育合规与风控服务

民办学校合作办学除了涉嫌出租出借办学许可证的风险外，还有合同目的不能实现的风险。因为不知道对方信用状态、真实目的，很容易陷入对方预设的陷阱。合作办学过程中：(1)明确规定权利、义务、全体合伙人退出或终止合作的条件。(2)了解国家和地方相关法律法规、政策，确保合作办学方案的合法性。(3)法律专业人员参与谈判和评审，加强合同履行过程中的风险防控管理。民办学校合作办学时，一定要按照教育合规与风控的标准去***开展工作，否则很容易陷入法律风险的状态。全国专注教育合规与风控教育合规与风控方面的律所推荐源真。

教育和培训是教育合规与风控系统的***道防线，也可能是**重要的一道防线。在这个法律法规长达数千页的时代，教育员工了解比较好防范策略是降低风险防控成本的有效措施。所有的模型指南都指出了教育和培训的必要性。我们建议培训分为两部分，***部分是针对全体员工的通用合规培训课程，第二部分是针对相关人员的更专业的合规信息培训课程。组织的基本合规课程应该包括的十个重要内容：1.指导所有合规活动的法律和监管知识体系。2.组织的具体合规理念。3.如何处理组织内外部的合规沟通。4.如何界定以及举报违规行为。5.保密政策。6.适当的会计做法。7.供应商应与工作人员所适用的相同的合规标准。8.涉及违规员工所受惩罚处分的案例。9.适当编制财务报表、索偿/发票或任何其他票据格式10.适当保留文件。

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在解决教育培训合同退费相关纠纷的过程中，经常会遇到教育机构同意退费，但要求一定数额的服务费单独扣除的情况。从消费者的角度来看，扣除已经参加的课程的培训费后，盈余本身并不多。单方面要求解除合同的消费者也可能需要扣除一定比例的违约金。如果再扣除一笔比较大的服务费，不仅会退，还可能需要给教育机构补钱。这是消费者无法接受的。从公平的角度来看，教育机构要求先扣除所有服务费显然是不合理的。如果是教育机构的过错导致退款，毫无疑问消费者不需要另行支付服务费。因为办学者对退费事项在教育合规与风控中要提前约定好。学校要把教育合规与风控重视起来。北京民办学校教育合规与风控法律

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教育机构是否可以单独扣除服务费，重要的是要了解服务费对应的服务的具体内容和性质。普通教育培训合同下除教育培训外的其他服务主要有课程安排、、答疑咨询、课程管理等。这些服务与上课息息相关，贯穿整个培训过程。基本上，每次上课都伴随着类似的服务。它们是教育培训合同的从属义务，其主要功能是更好地实现教育培训合同的目的。因此，对于教育机构来说，已经发生的服务费已经包含在扣除的培训费中。尚未发生的服务费，因为尚未发生，消费者没有义务支付；已经支付的，因服务未发生，教育机构应当退还，这在教育合规与风控是要重视的。杭州民办教育合规与风控服务